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本文从纵向上梳理了我国舞蹈美育的发展历程,横向上对比了素质教育舞蹈课程的地区发展状况,旨在填补素质教育舞蹈课程立足一线教学,自下而上进行研究活动的空白,指导各位中学一线舞蹈教师,从自己教学入手从四个方面获取课例主题,通过定义、设计及评价的螺旋上升的方式开展原创素质教育舞蹈课例的开发。
中学舞蹈课教研实操指南
【摘 要】
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本文从纵向上梳理了我国舞蹈美育的发展历程,横向上对比了素质教育舞蹈课程的地区发展状况,旨在填补素质教育舞蹈课程立足一线教学,自下而上进行研究活动的空白,指导各位中学
【机 构】
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陕西省杨凌西北农林科技大学附属中学
【出 处】
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新教育(海南)
【发表日期】
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2019年2期
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