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“激情课堂”的特色介绍rn“激怙课堂”建立在我校“生生科代表、师师科主任”新型育人管理制度的基础之上.所谓“生生科代表师师科主任”就是按照组间同质,组内异质的原则,把每个班都分成六个学习小组,让每个学生郜根据自己的兴趣特长担任小组内某一门学科的科代表.
变革班级授课制让课堂充满活力——“激情课堂”模式的实践与启示
【摘 要】
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“激情课堂”的特色介绍rn“激怙课堂”建立在我校“生生科代表、师师科主任”新型育人管理制度的基础之上.所谓“生生科代表师师科主任”就是按照组间同质,组内异质的原则,
【机 构】
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山东省邹平县黛溪中学
【出 处】
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东方青年·教师
【发表日期】
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2010年3期
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