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美文需要美读，对于一篇语言艺术高超的作品，唯有用心朗读，才能领会其精妙。然而对于相对陌生的描述对象，想要仅从文字上就能体会文章的内涵确非易事。恰当运用信息技术手段创设相应的情境，能够简化学生的认知。本期，我们再为大家赏析两节同题异构的成功课例，展现两位教师如何有效运用信息技术手段，以“读”为主线，让学生体味深刻文化内涵、丰富人文情感的。