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在小学语文教材中,很多文章都蕴含着丰富的人文意蕴。如何通过课堂阅读教学,对学生进行人文情感的渗透,提高学生的语文素养呢?拟从"抓关键点,让学生感动;创设情境,让学生体验;情发于声,让学生朗读;角色表演,让学生体验;拓展想象,让情感私人化"等五个角度进行阐述。
用情感拨动心弦 挖掘课堂人文资源
【摘 要】
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在小学语文教材中,很多文章都蕴含着丰富的人文意蕴。如何通过课堂阅读教学,对学生进行人文情感的渗透,提高学生的语文素养呢?拟从"抓关键点,让学生感动;创设情境,让学生体验
【机 构】
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如皋市白蒲镇林梓小学
【出 处】
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语文教学通讯·D刊(学术刊)
【发表日期】
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2013年08期
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