【摘 要】
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科学活动的本质在于探究,只有亲身经历以探究为主的科学活动,感受探究带来的乐趣才是真正的科学教育活动。教师在着眼于创设探究环境和问题的情境中,通过不同形式的探究活动,
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科学活动的本质在于探究,只有亲身经历以探究为主的科学活动,感受探究带来的乐趣才是真正的科学教育活动。教师在着眼于创设探究环境和问题的情境中,通过不同形式的探究活动,激发幼儿主动探究的愿望,使幼儿在猜想与验证中掌握探究方法,建构科学知识,提高对科学的认识。
The essence of scientific activities lies in the exploration. Only the first-hand experience of inquiry-based scientific activities and the pleasure of inquiry are the real science education activities. In the context of creating inquiry environment and problems, teachers, through different forms of inquiry activities, inspire the desire of children to take the initiative to explore, enabling young children to master the exploration methods, construct scientific knowledge and improve their understanding of science in conjecture and verification.
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