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新手教师成长为专家型教师，需要快速掌握知识和技能，是长期积累、沉淀的过程。戈夫曼的“戏剧论”对新手教师过渡到专家型教师有重要意义，包括：善用印象管理，打造良好教师形象；把握神秘尺度，营造和谐师生关系；遵循个人差异，激励学生全面发展；以及追求“表演”价值，阐释教育表演功能。
欧文·戈夫曼“戏剧论”视角下教师专业成长探析
【摘 要】
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新手教师成长为专家型教师，需要快速掌握知识和技能，是长期积累、沉淀的过程。戈夫曼的“戏剧论”对新手教师过渡到专家型教师有重要意义，包括：善用印象管理，打造良好教师形象；把握
【机 构】
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信阳师范学院 教育科学学院,河南 信阳,464000
【出 处】
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现代教育科学（普教研究）
【发表日期】
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2015年2期
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