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讨论识字教学方法的优劣,往往见仁见智。近年有人主张,只有字理识字才是高效和科学的,其他识字教学方法则是非科学的。譬如人教版语文一年级下册《语文园地八》“我的发现”中有一则韵文:“千口舌,舌甘甜。土里埋.木帛棉。人门闪,马门闯。心入门,闷得慌。合手拿,分手掰。人失足,跌下台。”课文中还有个小泡泡进行学法提示:“用这种方法识字真好!”研究字理识字的人便从文字学出发,