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通过分析农牧村小学教师的现状,针对存在的问题,提出农牧村小学全科型教师的培养模式,旨在培养出能适应农牧村小学教学需求的高素质人才,从而提高农牧村小学教师的整体素质。
农牧村小学全科教师现状及其对策——以甘肃省甘南州碌曲县为例
【摘 要】
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通过分析农牧村小学教师的现状,针对存在的问题,提出农牧村小学全科型教师的培养模式,旨在培养出能适应农牧村小学教学需求的高素质人才,从而提高农牧村小学教师的整体素质。
【机 构】
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甘肃甘南州碌曲县城关小学
【出 处】
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教书育人:校长参考
【发表日期】
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2020年11期
【基金项目】
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2018年度甘肃省“十三五”教育科学规划课题“甘南农牧村低年级全科教师存在的必要性研究”课题立项号GS[2018]GHB4026)阶段性研究成果.
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