【摘 要】
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作业是学生每天都要完成的任务,虽是“天职”,但是更多学生将其当作“负担”完成。据此在数学核心素养背景下,通过实践性作业的设计,通过内容上的更新与数学思想的融入,让学
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作业是学生每天都要完成的任务,虽是“天职”,但是更多学生将其当作“负担”完成。据此在数学核心素养背景下,通过实践性作业的设计,通过内容上的更新与数学思想的融入,让学生自己动手操作,提升做作业的兴趣,以期提升学生解决问题能力与创新精神。设计实践性作业时,为了快速处理好课内与课外的关系,应站在培养小学生数学核心素养的角度,优化实践性作业的设计,保证实践性作业设计的合理性。
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