【摘 要】
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近年来,转业军官的安置工作遇到了一些新矛盾,解决的出路在哪里呢?记者采访中遇到的许多人都说:出路在改革。 择业观念的改革 分配难的一个重要原因是部分转业军官期望值过
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近年来,转业军官的安置工作遇到了一些新矛盾,解决的出路在哪里呢?记者采访中遇到的许多人都说:出路在改革。 择业观念的改革 分配难的一个重要原因是部分转业军官期望值过高。一些人的择业标准是:“宁在省城扫马路,不在乡下当干部”、“只要不去新(疆)、西(藏)、兰
In recent years, some new contradictions have been encountered in the resettlement of demobilized officers and what are the solutions to the problems? Many people whom the reporters interviewed said: The way out is reform. One of the important reasons why the employment concept is difficult to reform and allocate is that the expectations of some re-elected military officers are too high. Some people’s career standards are: “prefer to sweep the road in the provincial capital, not as a cadre in the country”, "as long as not to the new (Xinjiang), Western (Tibet), blue
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特别提示:目前中国高校中存在一些容易混淆的校名,它们的校名相似程度甚至只有一字之差,往往让考生和家长很难区分往往正是这种差别,使各校的办学特色、办学层次和办学实力有
传说八仙在蓬莱各显神通过大海,大风大浪把各位神仙漂散了。何仙姑站在荷花上漂呀漂,经东海,过南海,看看越漂越远了。她收起荷花,驾上祥云,飞过高山平原,不知飞了多久,往下一看,只见:山,皆平地崤拔,林立四野,叠嶂有序。似朵朵莲花含苞待放,棵棵玉笋破土而出,像人,像兽,像禽、像虫,像鱼……千姿百态;水,清澈明亮,有蜿蜒千曲的河流,有碧波荡漾的湖塘…… 何仙姑想,此是何处人间,如此美丽,赛过仙境?她慢慢
燕燕,我在重读屠格涅夫 1984年的岁末,上海严寒。同宿舍的伙伴都回家去了,虽然那时上海家庭取暖的办法是白天手捧热水袋晚上脚抵汤婆子,但总比我们朝向西北的宿舍强。家里还有爸爸妈妈的温存。 我在外婆家长大,回到父母身边后一直与他们有很深的隔阂,就借口要复习参加研究生考试,假期不回家了。 8个人的宿舍,现在就剩我一个了,没有了8个人的共呼吸,宿舍里冷得够呛,早晨起来,玻璃窗上结着冰花,架子上的毛
看到别的孩子有捕蝶网,凯儿放学回来也央求他姐姐给他做一个。星期天的早上,慈儿用刚换下来的旧纱门上的纱网,加一些细铁丝,再去竹林里砍了一根细竹子,姐弟两个在车房里磨叽
话说会仙湿地乃鱼米之乡,修了相思埭不怕旱不怕涝,因为相思埭“能排能灌能航”。无田无地的穷困男人就去运河当纤夫,纤夫一年能挣五六两银子,虽然辛苦,但粗茶淡饭能养活一家人。这样地主就难请到长工,长工价是一个月一担稻谷,所以童工就很多了。 秦满公刚十二岁,他的外公就和他讲,外孙狗,你也不小了,古话讲男儿十二要立志,你应该养活你母亲了,不要尽给母亲操心。你外公是个讲积善德修阴功的好人,我打算明年请你来我
国防教育能唤起全社会对后备力最建设的支持,排除和平时期人们对后备力量建设产生的“挤出效应”。当今时代,我们面临的是相对和平的国际环境,这为我国的经济建设和国防建设
今年以来,我国局部地区先后遭受洪涝、台风、地震等自然灾害的袭击,驻灾区的各级人武部门,在地方党委、政府和上级军事机关的领导下,积极组织和带领广大民兵、预备役部队成
美国空军正在多米尼加共和国建造对空监视雷达站,这是美国加勒比海雷达网中的第二个雷达站。按计划应在今年五月份完工。该雷达网旨在改善空中交通管制,增强搜索和营救能力,
秦满公的箫很神奇,用它吹出的乐曲可以通天意,泣鬼神。这支箫为保护湿地和湿地的百姓还发挥过巨大的作用。 有一年,桂北地区遭到百年不遇的大旱。沟渠断流,田地龟裂,禾苗枯焦得几乎冒火烟。蚂蚱没青苗吃,它们从微风中闻到几十里外的湿地的气息,便呼朋引伴,一齐朝湿地扑来。 会仙湿地是旱不到的。在大旱之年,这里的池塘沟渠仍是清水盈盈,田地里的庄稼照样郁郁葱葱,四处鸟语花香,一派喜人景象。 这天,秦满公正在
物理教学如何来培育学生的创新能力呢?众所周知,物理学是一门以实验为基础的科学,课标要求在义务教育阶段应让学生通过观察、操作、体验等方式,经历科学探究过程,逐步学习物