图图是一个非常可爱的小男生。可是，如果和别的小朋友一起玩的时候，别人不小心或是故意碰到了他或他喜欢的玩具，他就会特别生气地大喊一声，然后双手紧紧握拳，气得浑身发抖，牙齿紧紧咬在一起，样子很吓人。妈妈如果说哪句话没对他的心思，他就会把嘴噘起来，妈妈怎么叫他他都不理。如果因为淘气被妈妈批评两句，图图就会躲到自己的房间里把门关上大声喊：我生气了!一会儿出来之后又说：我好了。
　　爸爸妈妈从来也没有像他那么爱生气啊。只是，爸爸长年在外出差，妈妈一个人带孩子，有时妈妈和图图甚至半个月都看不见爸爸一面，图图不听话时妈妈就会跟图图急，可不跟孩子急的妈妈太少了，图图爱生气到底是怎么回事呢?怎样来引导这个孩子，让他在轻松的心情下茁壮成长呢?怎样让他逐渐地改掉爱生气这个毛病呢?
　　
　　亲子互动分析
　　
　　生气是一种消极的不良情绪表现，爱生气的孩子经常流露出不快乐的情绪。因此，爱生气的孩子不但自己时常不开心，还容易受到周围人的不喜欢和排斥。
　　孩子在生气时，他们真实的愿望是要成人注意到他的存在，关注他的需求，帮助他解决问题，虽然，他想引起人的注意的需求有时是过于以自我为中心，但孩子没有判断这需求是否合理的能力。家长即使不能满足孩子合理的要求，也一定要关注他的存在，不该不理他。
　　有些时候，生气是作为孩子向别人的一种示威。当孩子受到攻击或感觉到不安全，或者想维护自己的尊严的时候，也会爱生气，图图对待小朋友就是这样一种心理。
　　再有，当家庭气氛长时间趋于紧张或孩子的情感需求没有得到必要的满足时，孩子也会生气。图图的爸爸长年在外出差，而妈妈一个人带图图多少会心累和心烦，就容易把消极情绪传递给图图。作为调解母子之间紧张关系的第三人——爸爸长期不在身边，图图只得把这种紧张通过生气宣泄出来。
　　
　　亲子互动成长方案
　　
　　如果孩子个人气质就是比较敏感易怒的类型，那么家长要做好思想准备，没有什么妙方能让孩子突然转变，只能无条件接纳孩子的气质类型，长期慢慢耐心引导，帮助孩子逐渐养成快乐的性格。
　　如果孩子很喜欢听故事，家长可以专门找一些情感方面的故事，讲绘孩子听，让孩子在故事中体会沮丧、紧张、发怒、嫉妒这些不良情感，同时也在故事中潜移默化地看到这些不良情感带来的后果，学到解决问题的更健康而有效的方法，那就是平静地沟通，协商、妥协。
　　还有，如果孩子只是为了吸引别人的注意力才故意表现出来十分生气的样子，妈妈要告诉孩子：你本来挺漂亮的，自己照照镜子，要知道生气的样子很不好看，你喜欢漂亮还是喜欢丑呢?逐步向孩子传递体面的概念。许多孩子上小学甚至大学之后都爱生气，尤其是谈恋爱时女孩子特别爱生气，很不体面，本来应该得到的友情都失去了。
　　另外，成年人在遇到令自己不快的事情时，不必非要把愤怒的情绪压抑在内心，那样极容易在其他的场合爆发，反倒不好收场。建议父母不如试着有意把自己的情绪真实地表达出来，然后尽力去调节，把这种从不快情绪到心情平静的转化过程展示给孩子看，这样孩子就会知道原来成年人也会生气，但成年人自己会调节得这样好，这样快，本身就给孩子起到示范作用。
　　家长不一定用淡化方式对待孩子的脾气大作，可以尝试一下在孩子下一次生气时，紧紧抱住孩子，把他搂在怀里，接纳他的反抗情感，不停地说：“我爱你，妈妈特别爱你。”接下来，再劝孩子有话可以平静地讲，孩子很快就会“泄气”了。
　　
　　责任编辑　刘　颖