【摘 要】
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从实际教学的例子来看,艺术教学是教师和学生共同参与、共同亲身经历的一种活动.在活动时,可通过学生产生的情感,来了解学生学习美术知识的概况和学生的思想变化.初中阶段对
【机 构】
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河北省永清县里澜城镇中学,河北 永清,065600
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从实际教学的例子来看,艺术教学是教师和学生共同参与、共同亲身经历的一种活动.在活动时,可通过学生产生的情感,来了解学生学习美术知识的概况和学生的思想变化.初中阶段对学生进行审美情感的培育,有助于学生审美观点的形成,提高学生的审美能力.本文从美术素材的理解、美术课堂环境的优化等方面,探讨和研究美术教学对初中生审美情感的培育方法.
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