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本文探析了多元文化教育理论下大学英语读写能力在语言、认知、社会、文化层面的定义,从教学目标、教学方法和课堂活动设计三方面分析了多元化大学英语读写课堂教学模式的改革思路与实践策略,从而培养学生的跨文化交际能力。
大学英语读写课堂的多元文化教学模式探析
【摘 要】
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本文探析了多元文化教育理论下大学英语读写能力在语言、认知、社会、文化层面的定义,从教学目标、教学方法和课堂活动设计三方面分析了多元化大学英语读写课堂教学模式的改
【机 构】
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广东财经大学华商学院
【出 处】
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佳木斯职业学院学报
【发表日期】
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2015年07期
【基金项目】
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2013年广东省高等教育教学质量与教学改革资助项目“独立学院大学英语教学改革研究与实践”(粤教函【2
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