大作家到我们学校签字售书的日子，所有的孩子都迫不及待地拿着自己买的新书，排着队跟着老师在会议室门外等候作家的签字。我也带着一群学生在门前耐心地等待着。得到墨宝的孩子从我们的身边陆续走过。他们个个笑逐颜开，都把签过字的新书放在胸口，如获至宝，好像一不小心就会将它抱丢了似的。看着他们开心地从身边笑着走过，我们班的孩子羡慕极了，恨不得长上一双翅膀飞到作家的身旁。
　　这时，一个三年级的小朋友低着头向我们这边走来。他也把新书抱在胸前，显然，他的新书已签过字了。但是——他一点都不高兴，眼里似乎还有泪珠在闪烁。怎么了？为什么已经得到墨宝的他如此沮丧？
　　当他正要从我身边走过的时候，我轻轻拉住了他的手，轻声地问：“孩子，大作家给你签字了吗？”
　　他张了张嘴，还没来得及回答我，身后的孩子就七嘴八舌地说开了：
　　“他的书是盗版！”
　　“大作家签了字，说他的书是盗版的！”
　　“我们的都签了，他书上的签字和我们的不一样！”
　　……
　　他们就这样你一言我一语地说着，言语中有自己得到墨宝的欣喜，有自己的书不是盗版的庆幸，甚至我还能感受到些许的嘲弄与讽刺。没有人在意那个男孩眼里涌出的泪水。
　　大作家究竟在他的书上写了些什么，让他承受如此大的心灵折磨？我很是心疼，再一次轻声地问：“孩子，能让我看看你的书吗？”
　　他抬起泪眼，看了看满脸真诚的我，缓缓地把书放到我的手上。书有点脏，泛黄的纸张一下就让人感觉到它的盗版身份，也不由得让人想起街上长长的摆满盗版书的地摊。这是一本名副其实的盗版书。打开它的扉页，跳入眼帘的不是大作家流畅而美观的签名，而是极其刺眼的四个字：“这是盗版！”作家的大名紧随其后，然而却难以提起别人对它的期待与关注。
　　一切的问题都在这四个字中找到了答案，原来是这样！
　　盗版书扰乱了经济社会的正常秩序，侵犯了作家的知识产权，而且这样的盗版书错字较多，影响学生正常阅读，字体或大或小或轻或重，对孩子的视力危害也极大。我想作家此举，初衷也正在这里。然而，在写下这四个字的时候，我们的作家是否想过这个男孩的感受？他仅仅是一个未成年的消费者，他对所谓的盗版书是缺乏辨别能力的。也许这本书是他用午餐费换来的，而他曾经为了得到这本书挨饿但期待着；也许这本书是他的父母为其购买，他毫不知情但欣喜着；也许他为了能得到签字而睡不好觉，也许他为了等待作家的到来而上课走神……也许，太多太多的也许，却在作家写下这四个字的一瞬间，变成了一记重锤，狠狠地敲在了孩子的心上，给他带来难以名状的痛苦。
　　不难想象，当他看到别的同学抱着心爱的书，从自己面前走过，他是多么羡慕；当他排在同学的后面，他是那么期待；当他把书交到作家手里的那一刻，他是那样激动。然而，当他听到作家权威式的宣判，当他面对同学幸灾乐祸的眼神，当他看到那四个深深刺痛他心灵的大字，他的心里又会是多么痛苦。这样的一个心理落差，成人都难以接受，更何况他还只是一个三年级的孩子，一个不谙世事的孩子！我想，这件事一定会沉淀在孩子的心中，这将是一道永远也抹不平的伤痕，一个永远也无法消逝的痛！而这一切，仅仅是盗版书惹的祸吗？
　　当面对手捧盗版书的孩子，如果作家能轻轻地把他拉到身边，拿出一个精致的小书签或者是一个崭新的笔记本，在上面写下这样一行：孩子，书籍是我们的朋友，也是我们心灵的翅膀，希望这些好书能陪伴你成长！祝你学习进步！我想，那时，孩子一定会将这个书签或笔记本永远珍藏，也会将作家的话牢牢记在心上。那一刻，作家在孩子心里种下的不是阴霾，而是一种关怀，它会像一盏灯，照亮孩子成长的道路；它更是一种爱，就像一缕阳光，久久地、暖暖地浸润着孩子稚嫩的心灵。
　　（作者单位：江苏省新沂市新安小学）
　　本栏责任编辑罗峰