【摘 要】
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常常看到一些上得十分顺利的课，老师讲得准确无误，学生个个对答如流。然而，既然学生都会了，老师为什么还要教呢？学生在课堂上没有问题，没有矛盾，老师的价值又如何体现呢？从某种意义上
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常常看到一些上得十分顺利的课，老师讲得准确无误，学生个个对答如流。然而，既然学生都会了，老师为什么还要教呢？学生在课堂上没有问题，没有矛盾，老师的价值又如何体现呢？从某种意义上说，课堂教学中真正的生成性来自学生出现差错时教师的处理和师生的互动。下面就以《认识圆锥的高》为例来谈谈如何设计“融错”教学。
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经典诵读，不仅是增强民族凝聚力，实施素质教育的需要，也是学生未来发展的奠基工程。为了有效开展诵读活动，有必要在学习方式上进行大胆尝试和探索，变机械枯燥的死记硬背为灵活多样的触类旁通。 一、动笔动口，鼓励学生抄韵文 指导学生学习《晨读对韵》的过程，也让我对《晨读对韵》的编者丁慈矿以及韵文有了新的认识。韵文古已有之，它充分体现汉字表义的特点，浩如烟海的古典诗词大都包含韵文，作者精妙的构思与流畅的韵
作为老师，在小学语文的识字教学中，加强对学生审美意识的培养是非常有必要的。审美，作为一种高层次的情感意识，在对汉字的学习过程中，这种美的意识渗透到文章里、文字中，甚至汉字的书写规律都体现着汉字的神奇与美妙。在教学过程中，老师要采取相关措施，激发学生对汉字的学习兴趣，并引导学生对汉字进行欣赏与感悟，培养他们的审美情趣。 一、小学识字审美教学现状 1、忽略对字义的理解。当前，在我国小学语文的识字教
在小学低年级这一阶段，小学生学习往往表现出的最大特点是根据自己的兴趣学习。因此，在这一阶段的学习，我们必须深刻认识到这一点，并具体根据小学生的实际情况因材施教，着重培养小学生的兴趣。尤其是对数学这门课程，要想调动和培养小学生的兴趣，就必须运用趣味性教学，用趣味来带动兴趣，以兴趣来吸引学习。 1、在数学课堂中开展游戏教学。数学是一门动手能力强、逻辑性强、理论性强的学科，运用传统的教学方式往往只是照
礼仪是个人文化修养和道德修养的外在表现形式，是做人的基本要求。礼仪教育不是一般的礼貌教育，而是一种修养道德、健全人格的教育。人民教育家陶行知认为：人格教育，端赖六岁以前的培养，凡人生之态度、习惯、倾向、皆可在幼稚时代立一适当基础。由此可见，在幼儿阶段积极开展道德礼仪教育，培养文明有礼的新一代，是十分必要和非常重要的。 一、幼儿道德礼仪养成教育现状 随着时代的进步、社会的发展，现在的孩子在灵活思
讨论了新型钻孔挤压分支桩的承载力计算和在工程应用中的经济分析。
盐城市登瀛小学位于市区的大西北，是市区唯一的一所农民工定点学校。其学生组成份在以进城务工的农民工孩子为80%左右，只有少部分学生按施教区划分定点在这里就读的出身于经商……等等家庭，在整个城区的生源中，当属于三流的。由于学校生涯的因素，学校教学质量在区组织的考核评价中基本没有处于中上等。这在一定程度上影响了教师的工作积极性，不仅制约了学校的发展，对于学校的教育教学改革也带来了一些负面的因素。 前两
环境是幼儿活动中不可分割的一部分，它在幼儿的生活、教育中起着重要的作用。 《幼儿园工作规程》中也明确指出：“创设与教育相适应的环境，为幼儿提供活动和表现能力的机会和条件。”环境不仅影响幼儿的发展，更重要的是使幼儿能够主动参与幼儿园的环境创设，让幼儿与产生环境互动效应，从而在互动中获得发展，真正成为环境的主人。下面我想结合本班的环境创设的做法，谈谈如何让幼儿成为环境的主人。 一、创设适合幼儿年龄特
所谓“认知策略”即为用来处理自己内部的注意、记忆和思维加工过程的一种特殊能力。学习策略是学生学会如何学习、如何记忆、如何导致更多学习发生的一种策略。 认知策略和学习策略的研究，在教学实践中有十分重要的意义。学生在学习和解决问题过程中，使用的策略不同，学习效果明显不同。 实践证明，我们不仅要使学生获取知识，形成技能，还应在认知策略和学习策略方面给学生以明确的指导,进行训练,使之改进自己的学习，获
最近，在幼教行业掀起了一股对《3--6岁儿童学习与发展指南》进行了细致解读与分析的热潮。《指南》，像一池清泉，清澈明净，我们可以对照自身的教育行为；《指南》又像一盏明灯，引领方
在小学体育中对学生进行思想品德的教育是毫无疑问的，半个世纪来国家一直是这样要求的，广大体育教师也一直是这样做的。学校教育的目的是使学生在德、智、体、美、劳等方面发展，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人。德育与体育又是学校教育的两个重要组成部分，他们是相辅相成、协调发展的。在体育教学中，教师针对学生的不同观点、信念、情感和意志品质，有的放矢地进行思想品德教育，是体育教学责无旁贷的任务。