教育“减负”已经很多年了，但通过对学生和家长的调查分析发现，学生的课业负担并没有真正地轻下来。如何找到更有效的减负措施尤其是在小学数学教学中解决减负与增效的问题，是广
最近，花开得有点多。 先是蜡梅。在一片春意中嗅到了清香，循香探去，是三四株蜡梅。花很不起眼，只是点点黄色，凑近闻，满面生香。小小的花生得也精巧，花瓣不过半个指尖大小，十几瓣凑成一朵。有些眼熟，才想起十一二岁时喜欢用橡皮泥捏花玩儿，正与她相像。巧！真巧！当初我还未曾见过蜡梅，却已意外地捏出了她。 我是画过蜡梅的，竟差点认不出来！在我的画中，她的花大些，艳些，亮眼些，全然不似真花了。我画花，只求形
几缕轻风，吹散心中不愿前行的俗念，烟雨朦胧的江南雨巷，雨线划过窗户的痕迹，让心灵开始轻盈。 一场名落孙山的梦魇，心不由得开始畏怯，畏怯前行，害怕再一次的伤害，心灵便开始沉重，苦闷到无法呼吸。 独自漫步在青瓦石砖的冗长雨巷，看着那被风雨一次次摧残的屋舍，不禁轻叹：这苦难的世界！蓦地，鼻翼前滑过一缕飘渺的香，像是风雨中盛放的绿意，清新而又绵长。循着这不易察觉的淡香，驻足在一间古朴淡雅的茶室前。这是
随着现代信息技术的飞速发展,网络技术与多媒体技术已经成为了人们工作和生活中不可缺少的工具,无形中已经对学生的学习习惯、教师的教学方式产生了影响.而小学阶段也是国家
青瓦房,老城墙,水井巷,那石板也带了酒香;竹桥短,夕阳长,水车转,掸掸衣角上了客船.如今,伫立在老屋前,那些经典的画面一一在眼前闪现.rn晨曦惊扰了陌上新桑,浓墨追逐着情绪流
数学是一门比较抽像的学科，特别是一些几何图形，要给学生讲清楚这些图形的特点，只靠教师的讲解，学生会产生厌倦的心理。因为小学生的知识经验少，空间想象能力差。要使学生认识并掌
小学数学教学要与学生熟知的生活实际结合起来，只有这样才能激发学生的学习兴趣，充分调动学生学习数学的积极性。本文就小学数学教学如何与学生的生活实际相结合，从四个方面作了
结算审核若不能严格把关将会造成不可挽回的经济损失。要求审核人员具有一定的专业技能和较高的从业操守，使建设单位和施工单位都能获得共同的利益。结合笔者多年的工作经验，针