【摘 要】
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为加快普九义务教育的步伐和师专自身教育改革的进程,自八十年代中后期以来,我省各兄弟师专相继试行主辅修教育体制,使毕业生成为一专多能的社会主义初级中等教育新型师资,深
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为加快普九义务教育的步伐和师专自身教育改革的进程,自八十年代中后期以来,我省各兄弟师专相继试行主辅修教育体制,使毕业生成为一专多能的社会主义初级中等教育新型师资,深受学生和社会的欢迎,国家教委为此对成绩卓著的相关学校颁发了特别奖励。在这种新体制下,各师专英语系相继为非英语专业学生举办英语辅修班,使他们毕业后具有兼教初中英语的资格、基本知识和能力,同样深受学生欢迎和社会肯定。但是师专英语专业学生本
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