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平面构成在于培养学生对形态的创造力和审美能力，使其掌握理性和感性相结合的设计方法，拓展设计思维。在平面构成的教学中，将传统的教学模式转化为以研究为主、互动的教学模式，让学生养成动脑筋、求创新的好习惯，为以后的专业设计创造基础条件。
平面构成教学的实践性思考
【摘 要】
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平面构成在于培养学生对形态的创造力和审美能力，使其掌握理性和感性相结合的设计方法，拓展设计思维。在平面构成的教学中，将传统的教学模式转化为以研究为主、互动的教学模式，让
【机 构】
：
平顶山学院艺术设计学院
【出 处】
：
美术教育研究
【发表日期】
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2011年7期
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