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阅读是学生获取知识、搜集信息、积累文学素养的有效途径,阅读教学不仅仅关系到学生的语文学科学习,更会对学生其他学科素养及自主学习能力产生显著影响。新课程标准的全面实施促使教师必须要调整教学理念与教学方式,围绕学科素养及综合能力发展展开深度教学,特别是要关注学生自主学习能力的形成。
初中语文阅读教学中“少教多学”模式的运用研究
【摘 要】
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阅读是学生获取知识、搜集信息、积累文学素养的有效途径,阅读教学不仅仅关系到学生的语文学科学习,更会对学生其他学科素养及自主学习能力产生显著影响。新课程标准的全面实
【机 构】
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江苏省如东县丰利中学
【出 处】
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新作文:小学(1-3年级)
【发表日期】
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2020年7期
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