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为了提高农村初中数学教学的质量,让临界生真正摆脱临界,就必须要切实从临界生的实际发展需求出发,给予他们耐心的帮助以及积极的引导,充分激发学生的学习热情,挖掘临界生的学习潜能,提高班级教学质量,同时让"临界生"摆脱临界。
让“临界生”摆脱临界——初中数学临界生辅导初探
【摘 要】
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为了提高农村初中数学教学的质量,让临界生真正摆脱临界,就必须要切实从临界生的实际发展需求出发,给予他们耐心的帮助以及积极的引导,充分激发学生的学习热情,挖掘临界生的
【机 构】
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福建省厦门市柑岭中学;
【出 处】
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数学大世界(中旬)
【发表日期】
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2018年01期
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