谈高校工科有机化学课堂教学改革——使学生“鲜活”起来的“催化剂”多元化教学组织形式

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课堂教学历来是学校教学的主要方式,在人才培养中占有十分重要的地位,也是高等教育课程体系、教学内容、教学方法改革的着陆点。有机化学是高校专业基础课,通过教学为专业课打好基础是其必须做到的,而工科特点决定了课程知识的理解、分析、拓展、应用和创新是学生必备的能力,因此搞好课堂教学,对有效传达知识和提高教学质量起到举足轻重的作用。教学实践证明,利用"催化剂"(多元化教学组织形式)活化课堂教学,可以使学生"鲜活"起来。
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