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初中物理是一门实践性、抽象性很强的学科,传统的教学模式无法满足初中生对物理学科学习的需求,导致学生学习兴趣难以提高,从而影响教学效果.所以,在初中物理课堂中创设教学情境就显得尤为重要,它既能激发学生的学习兴趣,调动他们探索物理知识的欲望,又能有效地改善课堂教学效果.本文从教学实践谈初中物理课堂教学情境创设的策略,以提高初中物理课堂教学效果.