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函数的单调性是学生进入高中数学学习以来接触的第一个用数学符号语言表达数学概念,本节课通过问题驱动,引导学生动手、动口、动脑,展开发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的学习活动.
基于核心素养的《函数的单调性》教学实践与反思
【摘 要】
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函数的单调性是学生进入高中数学学习以来接触的第一个用数学符号语言表达数学概念,本节课通过问题驱动,引导学生动手、动口、动脑,展开发现问题、提出问题、分析问题、解决
【机 构】
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苏州幼儿师范高等专科学校 江苏 215131
【出 处】
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中外交流
【发表日期】
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2019年38期
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