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【摘 要】 目的：探讨心理护理在门急诊输液患儿护理中的应用的效果观察。方法：选取本院2015年4月份到2015年9月份收治的门急诊输液患儿256例，随机分作实验组与对照组各128例，对照组采用常规护理，实验组在常规护理的基础上给予心理护理，对比两组患儿的心理评分。结果：实验组护理后的心理评分明显优于对照组，比较两组差异，有统计学意义（P<0.05）。结论：心理护理在急诊病儿护理中的应用效果显著，能够明显改善患儿的心理状态，值得推行。
【关键词】 心理护理 急诊 护理 效果观察
静脉输液是儿科疾病临床治中最常见治疗方法，但是常因患儿对陌生环境及输液的恐惧心理，导致输液不能够顺利进行，从而造成患儿未能及时得到治疗，因此在急诊输液过程中采取快速、有效的护理措施十分重要[1]。规范、合理的心理护理可以有效的稳定患儿情绪，同时能确保门急诊输液治疗成功进行[2]。心理护理在一定程度上能减轻患儿害怕、急躁等负面情绪，提升患儿与家属对护理工作的满意度，避免家属因对护理工作不满而引发过激心理。本文回顾性分析本院收治的256例门急诊输液患儿的临床资料，探讨心理护理在患儿护理中的应用效果，现将结果报道如下。
1 资料与方法
1.1 资料
选取本院2015年4月份到2015年9月份收治的门急诊输液患儿256例为研究对象，随机分作实验组与对照组各128例。实验组：男65例，女63例；年龄范围在2～11岁之间，平均（6.4±2.5）岁；感冒49例，肺炎37例，腹泻25，过敏17。对照组：男66例，女62例；年龄范围在3～12岁之间，平均（7.1±2.3）岁；感冒50例，肺炎38例，腹泻24，过敏16。两组患儿在年龄、疾病类型等一般资料的对比上，差异无统计学意义（P>0.05），有可比性。
1.2 方法
对照组采用常规护理，实验组在对照组的基础上给予心理护理。
1.2.1 常规护理
主要包含基础护理、用药护理、饮食护理、生活作息护理、环境护理、体位护理。
1.2.2 心理护理
①语言护理：因患儿的心智还未成熟，对事物的判断能力太过敏感，护理人员应轻声细语、和蔼的态度对待患儿，以免造成患儿情绪上的波动，巧妙地分散患儿注意力，减缓患儿对输液的害怕、急躁等现象。②行为护理：肢体语言是人们生活中最简单易懂的交流方式，护理人员可以运用肢体给患儿传达积极向上的心理暗示；同时应积极与患儿进行交流沟通，熟悉患儿的心理状态，及时进行安慰指导，并且鼓励患儿勇于接受静脉输液治疗。③放松训练：临床急诊输液治疗中，患儿通常会出现紧张、害怕心理，针对此现象护理人员应及时进行放松训练[3]。采用多鼓励、赞扬等方式，激励患儿敢于面对静脉输液治疗，并且多和患儿进行一些益智的互动的小游戏，以便静脉输液治疗顺利进行。
1.3 观察指标
根据小儿心理评估量表（MHRSP）测量并分析患儿护理后心理状态改善情况，分值范围在10～50分之间，得分与心理状态改善呈反比。
1.4 统计学处理
数据以SPSS 19.0统计学软件对进行分析，计量资料以（x±s）表示，采用t检验，以P<0.05表示差异有统计学意义。
2 结果
2.1 两组护理前后心理对比
实验组护理后的心理评分明显优于对照组，比较两组差异，有统计学意义（P<0.05）。见表1。
3 讨论
临床上治疗门急诊输液患儿通常应用静脉输液治疗，这是一种有效、快速的治疗方式。患儿在静脉输液过程中，可能会出现过度紧张、恐慌、抵抗输液等现象，从而影响输液治疗进展与拖延治疗时间。与此同时，仍然存在少数家属因对护理人员工作的不满而引起纠纷，所以在临床急诊治疗中采用合理、有效的护理干预极其重要[4]。在心理护理中，护理人员应需熟记专业知识和护理技巧，耐心和友善的对待患儿，给患儿营造积极向上的心理。因为患儿对输液治疗常会产生抗拒、害怕等不良心理，所以本研究在心理护理过程中，护理人员对患儿实施轻声细语、和蔼的态度及巧妙地分散注意力，并且进行益智的互动小游戏，能够明显减缓患儿紧张感与疼痛感[5]。与传统的常规护理相比，心理护理在常规护理的基础上给予语言护理、心理护理、行为护理对静脉输液治疗有促进作用，能够消除对静脉输液治疗的抵抗心理，提高工作效率，达到理想的治疗效果。本研究结果显示，实验组护理后的心理评分明显优于对照组，由此提示，心理护理在门急诊输液患儿护理中的应用效果明显优于常规护理。
总之，心理护理在门急诊输液患儿护理中的应用的效果显著，能够有效改善患儿的不良心理，使门急诊输液治疗顺利进行，值得广泛推行与应用。
参考文献
[1] 钟清华.手术室患者术前心理干预及效果评价[J].中国当代医药，2012，19（16）：130-131.
[2] 郦玲娣.护理干预对门急诊输液患者心理状况的影响[J].求医问药（下半月），2012，10（7）：751-752.
[3] 蔡小云，郑影，林玉芳.护理干预对门急诊输液患者心理状况的影响[J].求医问药（下半月），2012，10（4）：380-381.
[4] 钟晓丽，刘清华，陈梅.实用静脉静脉滴注操作方法体会[J].中国误诊学杂志，2011，11（31）：7706-7706.
[5] 苗德凤.临床护理路径干预在小儿输液中的应用研究[J].国际护理学杂志，2013，32（11）：2435-2437.
作者简介：赵梦曦 学历：本科 学位： 学士 职称：护师 性别： 女 出生年月： 1987.08 籍贯： 浙江嘉兴 工作单位：嘉兴市中医医院 科室：急诊科
【关键词】 心理护理 急诊 护理 效果观察
静脉输液是儿科疾病临床治中最常见治疗方法，但是常因患儿对陌生环境及输液的恐惧心理，导致输液不能够顺利进行，从而造成患儿未能及时得到治疗，因此在急诊输液过程中采取快速、有效的护理措施十分重要[1]。规范、合理的心理护理可以有效的稳定患儿情绪，同时能确保门急诊输液治疗成功进行[2]。心理护理在一定程度上能减轻患儿害怕、急躁等负面情绪，提升患儿与家属对护理工作的满意度，避免家属因对护理工作不满而引发过激心理。本文回顾性分析本院收治的256例门急诊输液患儿的临床资料，探讨心理护理在患儿护理中的应用效果，现将结果报道如下。
1 资料与方法
1.1 资料
选取本院2015年4月份到2015年9月份收治的门急诊输液患儿256例为研究对象，随机分作实验组与对照组各128例。实验组：男65例，女63例；年龄范围在2～11岁之间，平均（6.4±2.5）岁；感冒49例，肺炎37例，腹泻25，过敏17。对照组：男66例，女62例；年龄范围在3～12岁之间，平均（7.1±2.3）岁；感冒50例，肺炎38例，腹泻24，过敏16。两组患儿在年龄、疾病类型等一般资料的对比上，差异无统计学意义（P>0.05），有可比性。
1.2 方法
对照组采用常规护理，实验组在对照组的基础上给予心理护理。
1.2.1 常规护理
主要包含基础护理、用药护理、饮食护理、生活作息护理、环境护理、体位护理。
1.2.2 心理护理
①语言护理：因患儿的心智还未成熟，对事物的判断能力太过敏感，护理人员应轻声细语、和蔼的态度对待患儿，以免造成患儿情绪上的波动，巧妙地分散患儿注意力，减缓患儿对输液的害怕、急躁等现象。②行为护理：肢体语言是人们生活中最简单易懂的交流方式，护理人员可以运用肢体给患儿传达积极向上的心理暗示；同时应积极与患儿进行交流沟通，熟悉患儿的心理状态，及时进行安慰指导，并且鼓励患儿勇于接受静脉输液治疗。③放松训练：临床急诊输液治疗中，患儿通常会出现紧张、害怕心理，针对此现象护理人员应及时进行放松训练[3]。采用多鼓励、赞扬等方式，激励患儿敢于面对静脉输液治疗，并且多和患儿进行一些益智的互动的小游戏，以便静脉输液治疗顺利进行。
1.3 观察指标
根据小儿心理评估量表（MHRSP）测量并分析患儿护理后心理状态改善情况，分值范围在10～50分之间，得分与心理状态改善呈反比。
1.4 统计学处理
数据以SPSS 19.0统计学软件对进行分析，计量资料以（x±s）表示，采用t检验，以P<0.05表示差异有统计学意义。
2 结果
2.1 两组护理前后心理对比
实验组护理后的心理评分明显优于对照组，比较两组差异，有统计学意义（P<0.05）。见表1。
3 讨论
临床上治疗门急诊输液患儿通常应用静脉输液治疗，这是一种有效、快速的治疗方式。患儿在静脉输液过程中，可能会出现过度紧张、恐慌、抵抗输液等现象，从而影响输液治疗进展与拖延治疗时间。与此同时，仍然存在少数家属因对护理人员工作的不满而引起纠纷，所以在临床急诊治疗中采用合理、有效的护理干预极其重要[4]。在心理护理中，护理人员应需熟记专业知识和护理技巧，耐心和友善的对待患儿，给患儿营造积极向上的心理。因为患儿对输液治疗常会产生抗拒、害怕等不良心理，所以本研究在心理护理过程中，护理人员对患儿实施轻声细语、和蔼的态度及巧妙地分散注意力，并且进行益智的互动小游戏，能够明显减缓患儿紧张感与疼痛感[5]。与传统的常规护理相比，心理护理在常规护理的基础上给予语言护理、心理护理、行为护理对静脉输液治疗有促进作用，能够消除对静脉输液治疗的抵抗心理，提高工作效率，达到理想的治疗效果。本研究结果显示，实验组护理后的心理评分明显优于对照组，由此提示，心理护理在门急诊输液患儿护理中的应用效果明显优于常规护理。
总之，心理护理在门急诊输液患儿护理中的应用的效果显著，能够有效改善患儿的不良心理，使门急诊输液治疗顺利进行，值得广泛推行与应用。
参考文献
[1] 钟清华.手术室患者术前心理干预及效果评价[J].中国当代医药，2012，19（16）：130-131.
[2] 郦玲娣.护理干预对门急诊输液患者心理状况的影响[J].求医问药（下半月），2012，10（7）：751-752.
[3] 蔡小云，郑影，林玉芳.护理干预对门急诊输液患者心理状况的影响[J].求医问药（下半月），2012，10（4）：380-381.
[4] 钟晓丽，刘清华，陈梅.实用静脉静脉滴注操作方法体会[J].中国误诊学杂志，2011，11（31）：7706-7706.
[5] 苗德凤.临床护理路径干预在小儿输液中的应用研究[J].国际护理学杂志，2013，32（11）：2435-2437.
作者简介：赵梦曦 学历：本科 学位： 学士 职称：护师 性别： 女 出生年月： 1987.08 籍贯： 浙江嘉兴 工作单位：嘉兴市中医医院 科室：急诊科