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【摘 要】 目的:探讨心理护理在门急诊输液患儿护理中的应用的效果观察。方法:选取本院2015年4月份到2015年9月份收治的门急诊输液患儿256例,随机分作实验组与对照组各128例,对照组采用常规护理,实验组在常规护理的基础上给予心理护理,对比两组患儿的心理评分。结果:实验组护理后的心理评分明显优于对照组,比较两组差异,有统计学意义(P<0.05)。结论:心理护理在急诊病儿护理中的应用效果显著,能够明显改善患儿的心理状态,值得推行。
【关键词】 心理护理 急诊 护理 效果观察
静脉输液是儿科疾病临床治中最常见治疗方法,但是常因患儿对陌生环境及输液的恐惧心理,导致输液不能够顺利进行,从而造成患儿未能及时得到治疗,因此在急诊输液过程中采取快速、有效的护理措施十分重要[1]。规范、合理的心理护理可以有效的稳定患儿情绪,同时能确保门急诊输液治疗成功进行[2]。心理护理在一定程度上能减轻患儿害怕、急躁等负面情绪,提升患儿与家属对护理工作的满意度,避免家属因对护理工作不满而引发过激心理。本文回顾性分析本院收治的256例门急诊输液患儿的临床资料,探讨心理护理在患儿护理中的应用效果,现将结果报道如下。
1 资料与方法
1.1 资料
选取本院2015年4月份到2015年9月份收治的门急诊输液患儿256例为研究对象,随机分作实验组与对照组各128例。实验组:男65例,女63例;年龄范围在2~11岁之间,平均(6.4±2.5)岁;感冒49例,肺炎37例,腹泻25,过敏17。对照组:男66例,女62例;年龄范围在3~12岁之间,平均(7.1±2.3)岁;感冒50例,肺炎38例,腹泻24,过敏16。两组患儿在年龄、疾病类型等一般资料的对比上,差异无统计学意义(P>0.05),有可比性。
1.2 方法
对照组采用常规护理,实验组在对照组的基础上给予心理护理。
1.2.1 常规护理
主要包含基础护理、用药护理、饮食护理、生活作息护理、环境护理、体位护理。
1.2.2 心理护理
①语言护理:因患儿的心智还未成熟,对事物的判断能力太过敏感,护理人员应轻声细语、和蔼的态度对待患儿,以免造成患儿情绪上的波动,巧妙地分散患儿注意力,减缓患儿对输液的害怕、急躁等现象。②行为护理:肢体语言是人们生活中最简单易懂的交流方式,护理人员可以运用肢体给患儿传达积极向上的心理暗示;同时应积极与患儿进行交流沟通,熟悉患儿的心理状态,及时进行安慰指导,并且鼓励患儿勇于接受静脉输液治疗。③放松训练:临床急诊输液治疗中,患儿通常会出现紧张、害怕心理,针对此现象护理人员应及时进行放松训练[3]。采用多鼓励、赞扬等方式,激励患儿敢于面对静脉输液治疗,并且多和患儿进行一些益智的互动的小游戏,以便静脉输液治疗顺利进行。
1.3 观察指标
根据小儿心理评估量表(MHRSP)测量并分析患儿护理后心理状态改善情况,分值范围在10~50分之间,得分与心理状态改善呈反比。
1.4 统计学处理
数据以SPSS 19.0统计学软件对进行分析,计量资料以(x±s)表示,采用t检验,以P<0.05表示差异有统计学意义。
2 结果
2.1 两组护理前后心理对比
实验组护理后的心理评分明显优于对照组,比较两组差异,有统计学意义(P<0.05)。见表1。
3 讨论
临床上治疗门急诊输液患儿通常应用静脉输液治疗,这是一种有效、快速的治疗方式。患儿在静脉输液过程中,可能会出现过度紧张、恐慌、抵抗输液等现象,从而影响输液治疗进展与拖延治疗时间。与此同时,仍然存在少数家属因对护理人员工作的不满而引起纠纷,所以在临床急诊治疗中采用合理、有效的护理干预极其重要[4]。在心理护理中,护理人员应需熟记专业知识和护理技巧,耐心和友善的对待患儿,给患儿营造积极向上的心理。因为患儿对输液治疗常会产生抗拒、害怕等不良心理,所以本研究在心理护理过程中,护理人员对患儿实施轻声细语、和蔼的态度及巧妙地分散注意力,并且进行益智的互动小游戏,能够明显减缓患儿紧张感与疼痛感[5]。与传统的常规护理相比,心理护理在常规护理的基础上给予语言护理、心理护理、行为护理对静脉输液治疗有促进作用,能够消除对静脉输液治疗的抵抗心理,提高工作效率,达到理想的治疗效果。本研究结果显示,实验组护理后的心理评分明显优于对照组,由此提示,心理护理在门急诊输液患儿护理中的应用效果明显优于常规护理。
总之,心理护理在门急诊输液患儿护理中的应用的效果显著,能够有效改善患儿的不良心理,使门急诊输液治疗顺利进行,值得广泛推行与应用。
参考文献
[1] 钟清华.手术室患者术前心理干预及效果评价[J].中国当代医药,2012,19(16):130-131.
[2] 郦玲娣.护理干预对门急诊输液患者心理状况的影响[J].求医问药(下半月),2012,10(7):751-752.
[3] 蔡小云,郑影,林玉芳.护理干预对门急诊输液患者心理状况的影响[J].求医问药(下半月),2012,10(4):380-381.
[4] 钟晓丽,刘清华,陈梅.实用静脉静脉滴注操作方法体会[J].中国误诊学杂志,2011,11(31):7706-7706.
[5] 苗德凤.临床护理路径干预在小儿输液中的应用研究[J].国际护理学杂志,2013,32(11):2435-2437.
作者简介:赵梦曦 学历:本科 学位: 学士 职称:护师 性别: 女 出生年月: 1987.08 籍贯: 浙江嘉兴 工作单位:嘉兴市中医医院 科室:急诊科
【关键词】 心理护理 急诊 护理 效果观察
静脉输液是儿科疾病临床治中最常见治疗方法,但是常因患儿对陌生环境及输液的恐惧心理,导致输液不能够顺利进行,从而造成患儿未能及时得到治疗,因此在急诊输液过程中采取快速、有效的护理措施十分重要[1]。规范、合理的心理护理可以有效的稳定患儿情绪,同时能确保门急诊输液治疗成功进行[2]。心理护理在一定程度上能减轻患儿害怕、急躁等负面情绪,提升患儿与家属对护理工作的满意度,避免家属因对护理工作不满而引发过激心理。本文回顾性分析本院收治的256例门急诊输液患儿的临床资料,探讨心理护理在患儿护理中的应用效果,现将结果报道如下。
1 资料与方法
1.1 资料
选取本院2015年4月份到2015年9月份收治的门急诊输液患儿256例为研究对象,随机分作实验组与对照组各128例。实验组:男65例,女63例;年龄范围在2~11岁之间,平均(6.4±2.5)岁;感冒49例,肺炎37例,腹泻25,过敏17。对照组:男66例,女62例;年龄范围在3~12岁之间,平均(7.1±2.3)岁;感冒50例,肺炎38例,腹泻24,过敏16。两组患儿在年龄、疾病类型等一般资料的对比上,差异无统计学意义(P>0.05),有可比性。
1.2 方法
对照组采用常规护理,实验组在对照组的基础上给予心理护理。
1.2.1 常规护理
主要包含基础护理、用药护理、饮食护理、生活作息护理、环境护理、体位护理。
1.2.2 心理护理
①语言护理:因患儿的心智还未成熟,对事物的判断能力太过敏感,护理人员应轻声细语、和蔼的态度对待患儿,以免造成患儿情绪上的波动,巧妙地分散患儿注意力,减缓患儿对输液的害怕、急躁等现象。②行为护理:肢体语言是人们生活中最简单易懂的交流方式,护理人员可以运用肢体给患儿传达积极向上的心理暗示;同时应积极与患儿进行交流沟通,熟悉患儿的心理状态,及时进行安慰指导,并且鼓励患儿勇于接受静脉输液治疗。③放松训练:临床急诊输液治疗中,患儿通常会出现紧张、害怕心理,针对此现象护理人员应及时进行放松训练[3]。采用多鼓励、赞扬等方式,激励患儿敢于面对静脉输液治疗,并且多和患儿进行一些益智的互动的小游戏,以便静脉输液治疗顺利进行。
1.3 观察指标
根据小儿心理评估量表(MHRSP)测量并分析患儿护理后心理状态改善情况,分值范围在10~50分之间,得分与心理状态改善呈反比。
1.4 统计学处理
数据以SPSS 19.0统计学软件对进行分析,计量资料以(x±s)表示,采用t检验,以P<0.05表示差异有统计学意义。
2 结果
2.1 两组护理前后心理对比
实验组护理后的心理评分明显优于对照组,比较两组差异,有统计学意义(P<0.05)。见表1。
3 讨论
临床上治疗门急诊输液患儿通常应用静脉输液治疗,这是一种有效、快速的治疗方式。患儿在静脉输液过程中,可能会出现过度紧张、恐慌、抵抗输液等现象,从而影响输液治疗进展与拖延治疗时间。与此同时,仍然存在少数家属因对护理人员工作的不满而引起纠纷,所以在临床急诊治疗中采用合理、有效的护理干预极其重要[4]。在心理护理中,护理人员应需熟记专业知识和护理技巧,耐心和友善的对待患儿,给患儿营造积极向上的心理。因为患儿对输液治疗常会产生抗拒、害怕等不良心理,所以本研究在心理护理过程中,护理人员对患儿实施轻声细语、和蔼的态度及巧妙地分散注意力,并且进行益智的互动小游戏,能够明显减缓患儿紧张感与疼痛感[5]。与传统的常规护理相比,心理护理在常规护理的基础上给予语言护理、心理护理、行为护理对静脉输液治疗有促进作用,能够消除对静脉输液治疗的抵抗心理,提高工作效率,达到理想的治疗效果。本研究结果显示,实验组护理后的心理评分明显优于对照组,由此提示,心理护理在门急诊输液患儿护理中的应用效果明显优于常规护理。
总之,心理护理在门急诊输液患儿护理中的应用的效果显著,能够有效改善患儿的不良心理,使门急诊输液治疗顺利进行,值得广泛推行与应用。
参考文献
[1] 钟清华.手术室患者术前心理干预及效果评价[J].中国当代医药,2012,19(16):130-131.
[2] 郦玲娣.护理干预对门急诊输液患者心理状况的影响[J].求医问药(下半月),2012,10(7):751-752.
[3] 蔡小云,郑影,林玉芳.护理干预对门急诊输液患者心理状况的影响[J].求医问药(下半月),2012,10(4):380-381.
[4] 钟晓丽,刘清华,陈梅.实用静脉静脉滴注操作方法体会[J].中国误诊学杂志,2011,11(31):7706-7706.
[5] 苗德凤.临床护理路径干预在小儿输液中的应用研究[J].国际护理学杂志,2013,32(11):2435-2437.
作者简介:赵梦曦 学历:本科 学位: 学士 职称:护师 性别: 女 出生年月: 1987.08 籍贯: 浙江嘉兴 工作单位:嘉兴市中医医院 科室:急诊科