【摘 要】
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无论在家里还是幼儿园,总有部分孩子不能和别人进行物品或情感的分享,表现出拒绝分享行为,在中班幼儿身上最常见.拒绝分享行为受诸多因素的影响,包括幼儿个体身心发展水平的
【机 构】
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西华师范大学 学前与初等教育学院,四川 南充,637002
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无论在家里还是幼儿园,总有部分孩子不能和别人进行物品或情感的分享,表现出拒绝分享行为,在中班幼儿身上最常见.拒绝分享行为受诸多因素的影响,包括幼儿个体身心发展水平的制约,家长教养方式以及成人的不当应对不分导致的享.教师和家长应厘清幼儿不分享的原因,有针对性地进行个别引导,从而促进幼儿社会性的健康发展.
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