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试论初中数学教学活用探究法
试论初中数学教学活用探究法
来源 :新课程学习(基础教育) | 被引量 : 0次 | 上传用户:kuaiyu001
【摘 要】
:
数学课堂教学的"活"是数学课的生命力,是提高课堂教学效率的关键,也是影响学生学习方式的媒介。笔者在自身的工作岗位中,就初中数学课堂教学进行了探索和实践,欣喜地看到学生
【作 者】
:
俞红英
【机 构】
:
江苏省扬州市甘泉中学
【出 处】
:
新课程学习(基础教育)
【发表日期】
:
2010年8期
【关键词】
:
数学课堂教学
学生思维
自主探究
数学思维品质
课堂教学效率
学生学习方式
探究法
高质量
相似三角形
识别方法
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数学课堂教学的"活"是数学课的生命力,是提高课堂教学效率的关键,也是影响学生学习方式的媒介。笔者在自身的工作岗位中,就初中数学课堂教学进行了探索和实践,欣喜地看到学生在情感态度上对数学有所转变,数学思维品质有所提高。一、激活情感,营造和谐气氛,使学生敢于探究
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