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摘要：信息技术是一门新兴的、以操作为主的课程。但当前信息技术课程教学相比其他主科课程历史底蕴薄弱，还没有形成完善成熟的教学模式。虽然教的是先进的技术，却面临着更多的教学难题，如：学生掌握了哪些技术？掌握到什么程度？能够应用多少知识到学习和生活当中去？针对此，本文谈到了北外附校信息技术组通过对“LearnSite DiscuzNT”的实践，发挥信息技术优势，促进教学模式的转变，降低课堂组织难度，提高教学效率和教学容量，完善过程性评价标准，促进师生共同发展。全文查看链接