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从作业的角度说，最具语文学科特点的作业就是随笔了。我在语文教学中注意到相当多的学生作文水平较低，生活观察体验能力弱，语言组织能力差，其主要原因是缺少兴趣。学生一听到写作文就害怕，平时练笔少，笔下无物，写起文章来自然空空洞洞、苍白无力。我在学生们平时完成常规作业的基础上，尝试布置了一个“软作业”——写随笔。