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情感因素对高中生美术课堂学习的影响
情感因素对高中生美术课堂学习的影响
来源 :新课程研究(上旬刊) | 被引量 : 0次 | 上传用户:yushui223
【摘 要】
:
文章以理论和教学实践为基础,基于实际调查研究,从学生的个体心理、学生群体心理、教师心理这几个互相作用的方面,按照情感因素所包含的动机、态度、自信、焦虑,就情感因素对高中
【作 者】
:
王宁
【机 构】
:
甘肃省陇南市第一中学
【出 处】
:
新课程研究(上旬刊)
【发表日期】
:
2011年10期
【关键词】
:
情感因素
个体心理
群体心理
学习效果
【基金项目】
:
本文系甘肃省教育科学规划课题“高中美术课堂教学中学生问题生成与教师回应策略研究”[课题批准号:GS(2010)G0762]的研究成果.
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文章以理论和教学实践为基础,基于实际调查研究,从学生的个体心理、学生群体心理、教师心理这几个互相作用的方面,按照情感因素所包含的动机、态度、自信、焦虑,就情感因素对高中学生课堂关术学习的影响作了详细、周密的分析研究。
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