当代世界马克思主义研究的新动向──’95巴黎“国际马克思大会”综述

来源 :马克思主义与现实 | 被引量 : 0次 | 上传用户:henauvic
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
当代世界马克思主义研究的新动向──’95巴黎“国际马克思大会”综述周穗明,李其庆"国际马克思大会"于1995年9月27日至9月30日在法国巴黎召开。这是一次以"马克思主义一百年──回顾与探索"为主题的大型国际研讨会。它以纪念恩格斯逝世100年为契机,...
其他文献
小针刀疗法用于肩周炎的治疗开始于上世纪九十年代,被视为中西医结合疗法的范例,其既保留的中华传统医学的针疗精髓,又采用了西医的理念和方式,通过对病灶组织的切割、剥离、
NX100型控制器提供的控制方法适用于轨迹固定情况下的机械臂控制,对于目标轨迹动态变化的情况,现有控制方法存在运行不连贯和延时长等问题。利用NX100型控制器提供的控制接口功
特级教师窦桂梅在执教《游园不值》这首诗后的教学反思中,提出了“宽度、深度、温度”的“三维概念”,从而为语文教学的三重维度的践行和推广起到了重要的作用。本文以《爱如茉
采用全空化模型研究了具有不同物性(黏性、饱和蒸汽压和表面张力)的流体在不同几何形状(入口圆角半径和长径比)喷嘴中的空化现象,用临界空化压力和临界空化数对不同条件下空化的
<正> 目前,学术界在研究“解放思想,实事求是,是建设有中国特色社会主义理论的精髓”过程中。提出了十种需要解放的思想: 1、“双中心论”的思想。政治和经济建设互相关联,但不能等量齐观。经济是基础,政治是经济的集中表现,它必须服从于、服务于经济建设。
摘 要 叙述了教师在教学设计时,通过激发学生兴趣形成学习动机、创设新旧知识衔接形成新知构建意义、组织协作学习引发主动探索成为学生意义建构的指导者。  关键词 建构主义 教师行为 教学设计  中图分类号 G633.91 文献标志码 B  建构主义有着深刻的思想渊源,最早由瑞士的心理学家皮亚杰提出。建构主义理论认为学习过程是学习者基于一定情境下,结合原有知识经验,通过社会文化互动而形成的学习者主动对新
<正> 建立社会主义市场经济体制,使市场在资源配置上起基础性作用,必须进行全方位的配套改革,调整消费政策是其中一个重要内容。因为要理顺市场关系,不仅要求转换企业经营机制、改善政府经济职能、改革价格体制等等,还要增大市场的容量,实现消费—市场—生产之间的良性循环。可以说,这是实现优化配置资源的
大黄茶饮热秘表现为大便干结、排便困难,伴口干口臭、面红心烦。宜通便泻热。可选大黄茶,代茶频饮,每日饮用1次~2次。用料:生大黄4克,白糖适量。做法:生大黄以沸水冲泡5分钟,
研讨会定于2011年11月在南京市召开,由中国机械工程学会材料分会和南京工业大学共同承办。会议主题为:工程材料及其新兴产业应用。会议分议题有:新金属材料;新能源材料;纳米材
寻根课堂是突出以人为本,以问题导学为基本特征,以遵循规律为内在要求,以追寻融合为价值取向的课堂。下面就一堂健美操课案例,谈谈我校的体育寻根课堂。  一、活动目标  (1)学生能了解健美操,掌握健美操基本动作方法。  (2)丰富学生课外生活,发展耐力、灵敏、协调、反应等身体素质和活泼、开朗等心理素质,增进健康美。  (3)在练习中学生能表现出积极主动,能愿意充分展示自我,抒发健康的情感,陶冶情操。