【摘 要】
:
我国河北邢台地区矿产资源较为丰富,在开发矿产资源时,因为没有足够的管理力度以及技术水平,从而出现了许多废弃矿山.如果没有严加管理这些废弃矿山,极易出现严重的采空区塌
【机 构】
:
邢台市自然资源和规划局信都分局 河北 邢台 054000
论文部分内容阅读
我国河北邢台地区矿产资源较为丰富,在开发矿产资源时,因为没有足够的管理力度以及技术水平,从而出现了许多废弃矿山.如果没有严加管理这些废弃矿山,极易出现严重的采空区塌陷、滑坡、泥石流等环境地质灾害,影响地区环境发展,也将影响人们正常生产生活,甚至是威胁人们生命安全,阻碍社会发展,因此需要选择合理的措施加以治理.
其他文献
从赵爽弦图的构成入手,介绍了它在中学数学教育中的作用,举例说明依托弦图在三角恒等变换、平面向量基本定理、排列组合及几何概型等知识上的应用,并重点研究赵爽弦图的变形图的作图规则与应用,突出数学文化在学生核心素养培养和教师专业素养提升上的功效.
通过Hiseq高通量测序方法分析了中华绒螯蟹(Eriocheir sisensis L.)养殖池塘和外源河水体的微生物群落结构、功能特征以及与环境因子的关系。结果表明:养殖池水体的6个样本,共得到有效序列541349条,可归纳为2938个OTU;外源河水体的6个样本,共得到有效序列551891条,可归纳为2779个OTU;池塘沉积物的6个样本,共得到有效序列557736条,可归纳为8920个OTU。α-多样性分析表明,养殖池沉积物的Sobs指数、Shannon指数、Simpson指数、Chao指数均显著高
随着大数据时代的到来,“互联网+教育”模式已在全国各地开展,积极探索人工智能与教学方式深度融合、建立精准课堂模型迫在眉睫.“含参函数的处理策略:以值代参,化曲为直”一课依托EDUku平台和“云黑板”设备,完美展示“人工智能参与线上教学”的精准教学模型,为高效课堂、智慧校园提供典范.
数学英才教育处于世界各国英才教育体系的核心地位,是国际研究的热点之一.英才教育课程是实施英才教育的关键,对教育质量起着决定性作用.中国的英才教育课程存在缺乏整体设计与制度保证、课程资源匮乏等问题,比较而言,美国有着较为成熟的英才教育课程体系,值得中国学习借鉴.基于中美两国数学英才教育课程及其实践的比较分析,探讨中国英才教育数学课程中存在的问题,并提出以下几点建议:健全英才教育的法律政策;整体设计课程体系;课程内容回归数学主流;课程培养目标去功利化;积极开展课程理论与实践研究.
数学教育的统一性与多样性诠释了中国在同一课程标准下不同版本教科书研究.数学史的融入是将其由学术形态转化为教育形态的基本要求,也是进行理性思考的必要环节.以中国大陆
采用情境吸引、模型探究、协作解释、成果展示和反馈评价的5E教学模式,开展基于STEM教育理念的初中数学“综合与实践”教学探究.通过跨学科的知识融合,有助于学生初步形成模
基于测量的视角,数学知识、问题解决与数学思维可以构成数学学科核心素养,其结构的基本特征表现为内容构成具有复杂性,发展水平具有双重性,生成路径具有多元性.数学学科核心素养形成于数学学习与应用的过程,“融合—进阶”是数学学科核心素养的生成机制,在培养学生数学学科核心素养时,应以“大概念”为生长点,构建学生学科知识结构;以“真情境”为出发点,培养学生问题解决能力;以“双向度”为切入点,提升学生学科思维品质.
以一道直线和抛物线相交简单例题为例来说明如何构建高三学生的知识体系、提高学生解题方法、训练学生数学思维.
针对中学向量教学重知识、轻思想的现状,以中学向量教学中渗透数学思想为导向展开讨论.分析中学数学教材中向量内容的编排思路,阐明中学向量教学渗透向量思想的必要性;从数学
数学教科书中情境在现实问题解决中的作用,影响着学生问题解决能力的发展机会,对于学生数学核心素养的发展十分重要.通过修订的数学教科书情境作用分析框架,以改革开放40年来