【摘 要】
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在传统的英语教学中,学生缺乏学习动机。本文通过对课前精心设计课堂、课中合作学习、课后评价三方面进行分析,组织英语课堂教学,激发学生学习动机,提高英语教学效率。
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【机 构】
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上海华东师范大学外语学院2007级英语系,
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在传统的英语教学中,学生缺乏学习动机。本文通过对课前精心设计课堂、课中合作学习、课后评价三方面进行分析,组织英语课堂教学,激发学生学习动机,提高英语教学效率。
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