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<正>1研究目的科学方法论是对科学活动及其成果的哲学概括、总结和反思,反过来又指导着研究者的科学活动。运动训练理论引入我国半个多世纪以来,不断丰富完善、发展创新,其中理论发展的方法论是涉及发展导向的方向性问题。本研究遵从科学发展从简单到复杂的认识过程,在阐述我国运动训练理论范式演进的基础上,辨析我国运动训练理论研究的方法论范式,试图为运动训练理论发展的方法论路径提供建议。