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【摘 要】新课程改革主张课堂教学应体现学生的主体地位和老师的主导作用,要做到这点关键在于充分调动全体学生的学习积极性,促使学生主动发展。需要我们教师在备课中充分钻研教材,发掘问题,巧设疑问。通过设疑来引导学生积极思维。
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设疑——引燃学生思维火花的导火线
【摘 要】
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【摘 要】新课程改革主张课堂教学应体现学生的主体地位和老师的主导作用,要做到这点关键在于充分调动全体学生的学习积极性,促使学生主动发展。需要我们教师在备课中充分钻研教材,发掘问题,巧设疑问。通过设疑来引导学生积极思维。 【关键词】课程改革 设疑 思维 本文
【出 处】
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读写算
【发表日期】
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2010年8期
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如何设计一个比较好的课件呢?我认为设计课件不仅要结合计算机自身的特点,还要符合课堂教学的实际情况,适应教师的教学心理和学生的认知规律,注意教学成本控制,以及和课堂教学过程中的各个环节紧密结合等。下面结合我的一些体会,与大家一起探讨一下设计与制作课件应注意的问题。 一、结合计算机的特点,更新课件观念 课件是以计算机为载体来实现辅助教学任务的。在设计和制作课件的过程,首先必须考虑到计算机本
作业是教师反馈教学效果的重要途径,是与学生进行思想交流的重要形式。教学中若能有效的利用和发挥作业的功效,不仅能获得准确的、真实的教学反馈信息,还会增进与学生的思想感情交流,这些无疑都会对化学教学起到极大的促进作用。在日常化学教学中,我们常听到师生之间的相互抱怨,教师抱怨学生基础差,反应慢,不用功,学生抱怨教师讲课枯燥,不体谅学生的难处。出现这种现象的原因之一,就是跟师生之间交流不够有很大的关系,教
一、现实教学中存在的问题 新课改虽然已经过了6个年头，但是，就数学教学过程来说仍然存在着不少亟待解决的问题。 1、从学的角度看： （1）、活动展开不充分，主体主动建构不够。学生很少有机会通过自己的活动与实践获得知识与发展，学生很少有机会表达自己的理解和意见，不利于学生创新思维的发展，不利于学生能力的提高。 （2）、独立思考不够。缺乏独立思考的时间和空间。主要表现为独立思考的意识不强，层次不
随着现代教育媒体技术应用范围不断扩大，给传统的教学手段注入了新的活力，现代教育技术在课堂教学中已发挥越来越重要的作用。课堂教学实践表明：教学手段的优越性只有通过把学科的教学方法同现代教育技术结合起来才能更好地发挥出来，才能真正地实现教学效果的最优化。多媒体课件的设计是现代教育技术的重要内容，又是现代教育技术在课堂中实施的前提。因此，多媒体课件的设计必须与课堂教学有机整合，必须体现以学生为主体，教师
长期以来，我们的作业布置，仅仅停留在抄抄写写的阶段，这样机械性的操作，难免使学生产生对做作业的厌恶感，抱怨的声音此起彼伏：“老师又布置这么多作业，抄得我的手都酸了……”“我的作业做不完，不能出去玩了。”……诸如此类的语言，举不胜举。 因此，不能让作业压制了学生学习的动力，应让我们的学生乐意去完成作业，乐意去设计作业，乐意去享受做作业的快乐，如何让学生在作业的“田园里”快乐“耕耘”呢？我觉得应从作
【摘 要】在“以人本主义的个性发展成为评价改革的主体思想”原则指导下,根据当前职业教育改革的理论和社会发展趋势,对职业技校健美操教与学评价的现状进行分析、研究。职技健美操教学评价应更加注重过程性评价和个性评价,评价内容应趋向多元化。 【关键词】健美操教学 评价多元化 职业教育 随着人民生活水平的不断提高,健康己成为人们追求高质量生活的最关心的问题,越来越多的人参与到了体育活动中来。而健美操
【热点材料】 3月1日，中共中央在人民大会堂举行座谈会，纪念周恩来同志诞辰120周年。习近平发表重要讲话强调，周恩来，这是一个光荣的名字、不朽的名字。每当我们提起这个名字就感到很温暖、很自豪。周恩来同志在为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴、为人类进步事业而奋斗的光辉一生中建立的卓著功勋、展现的崇高风范，深深铭刻在中国各族人民心中，也深深铭刻在全世界追求和平与正义的人们心中。 【命题角度】 周
[摘要]测定商品的需求价格弹性,对进行市场分析,确定或调节商品的价格具有重要的参考价值。 [关键词]函数的弹性;相对变化率;边际收入;需求价格弹性 本文为全文原貌 未安装PDF浏览器用户请先下载安装 原版全文
在世界教育改革风浪中,信息技术与课程整合已成重要课题,我国高度重视不断加快,信息技术在教育教学活动中也广泛使用。新课程标准指出:“要把信息技术作为学生学习数学和解决问题的强有力工具,致力于改变学生的学习方式,是学生乐意并有更多的精力投入到现实的,探索性的数学活动中。”随着现代教育技术的快速发展,在数学教学中运用现代媒体提高教学效率,势在必行。以下是我的几点看法; 一、创设良好氛围,激发创新兴