【摘 要】
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兴趣是学习的源动力，对于小学生来说，通过兴趣的激发，才能真正使他们对知识产生好奇心，探究所要学习的知识，自主学习、自主探究、自主分析，进而建构自我的知识体系。小学数学教学要
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兴趣是学习的源动力，对于小学生来说，通过兴趣的激发，才能真正使他们对知识产生好奇心，探究所要学习的知识，自主学习、自主探究、自主分析，进而建构自我的知识体系。小学数学教学要保证有效性，首先要激发学生的学习兴趣，进--步通过采取新颖的教学手段、适宜学生心理需求的方式，让学生爱上数学，从而真正体验学习数学的快乐。
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