【摘 要】
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本文从会话含义理论出发,对国家四、六级考试的听力真题进行实例分析,旨在引导教师以及学生在听力理解能力的训练方面,不仅要注重话语的字面意思表达,更要准确深入地理解说话
【机 构】
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合肥工业大学外国语学院大学英语教学部第一教研室,
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本文从会话含义理论出发,对国家四、六级考试的听力真题进行实例分析,旨在引导教师以及学生在听力理解能力的训练方面,不仅要注重话语的字面意思表达,更要准确深入地理解说话者的真实意图,从而提高学生的听力理解能力和语言使用的技能,促进大学英语听力教学水平。
Based on the theory of conversational implicature, this paper analyzes the practical listening comprehension of the national exams in CET4 and CET6 to guide teachers and students in listening comprehension training, not only to emphasize the literal meaning of discourse but also to understand it accurately and deeply Speaker’s true intentions, thereby enhancing students’ listening comprehension and language skills, and promote college English listening teaching level.
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