【摘 要】
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素质教育的普及,使以生为本的授课观点,逐渐取代灌输式为主的应试教育思想,使授课内容更加尊重学生的认知规律,也在发挥主观能动性的过程中,使教育成果更加凸显。小组合作授
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素质教育的普及,使以生为本的授课观点,逐渐取代灌输式为主的应试教育思想,使授课内容更加尊重学生的认知规律,也在发挥主观能动性的过程中,使教育成果更加凸显。小组合作授课方法的引入,可以使个体存在差异的学生,在集思广益中进行对知识的探索,并通过共同学习任务的完成强化思维意识,以保证更好的学习效果。所以如何将小组合作学习方法引入数学课堂中,在合作意识的引导下增强学生自主学习能力,则是笔者主要研究的问题。
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