【摘 要】
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本次调查从汉语言文学专业免费师范生的报考动机、职业认同感、学习态度、对课程设置的满意度四个方面展开。调查发现,汉语言文学专业免费师范生的报考动机比较复杂,教师职业
【基金项目】
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伊犁师范大学教改项目“汉语言文学专业免费师范生培养情况调查与反思”,项目编号JGYB201522
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本次调查从汉语言文学专业免费师范生的报考动机、职业认同感、学习态度、对课程设置的满意度四个方面展开。调查发现,汉语言文学专业免费师范生的报考动机比较复杂,教师职业认同感不强,且学习专业知识的动力欠缺,对专业课程的设置也有更高要求。因此,高校应该加强对汉语言文学专业免费师范生报考动机的关注,用高尚的职业理想引导学生,充分调动学生的学习积极性,把实践课程放在重要位置,突出教师教育特色。
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