【摘 要】
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<正> 从十六世纪下半叶实验医学建立以来,经过四百多年的发展,医学已形成了一个拥有五十多门学科和数百个分支学科在内的庞大体系。在这个体系中,医学立足于把人作为一个生物
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<正> 从十六世纪下半叶实验医学建立以来,经过四百多年的发展,医学已形成了一个拥有五十多门学科和数百个分支学科在内的庞大体系。在这个体系中,医学立足于把人作为一个生物的人来分析和研究。因此,人们把它称为生物医学。到本世纪三十年代,作为医学心理学的一个重要分支——心身医学的出现,表明了医学不能再忽视作为脑的高级机能——心理活动对健康和疾病的影响了。建立在科学基础上的医学心理学认为:人既是一个生物的人,又是一个社会的人,健康与疾病不单是一个生物学过程,而且还有其深刻的社会、心理内容。从而促使现代医
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2015年9月，国务院办公厅发布《关于全面加强和改进学校美育工作的意见》（以下简称《意见》）。《意见》指出，近年来学校美育虽然取得了较大进展，对提高学生审美与人文素养、促进学生全面发展发挥了重要作用，但从总体上看，美育仍是整个教育事业中的薄弱环节。对照文件审视今天教育的现状，美育这个薄弱环节的确需要我们重视了。 其实，从表面看来，现在许多学校都把美育作为重要工作之一，学校领导、教师都在进行各种美
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