【摘 要】
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目的了解学分制下中职护生心理健康状况，以便更好地开展心理健康教育。方法抽取本校2010级护理专业实行学分制的班级，分为对照组和实验组。在调查第一、第二阶段对实验组采用心
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目的了解学分制下中职护生心理健康状况，以便更好地开展心理健康教育。方法抽取本校2010级护理专业实行学分制的班级，分为对照组和实验组。在调查第一、第二阶段对实验组采用心理健康教育的干预模式，并对学生进行问卷调查。结果学分制下学生存在心理问题，通过干预，效果明显。结论对学分制下学生加强心理健康教育，通过开设心理健康教育课。设立心理咨询室，将心理健康教育融入课外活动，学校与家庭相配合的途径，使护生心理健康水平不断提高。
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