【摘 要】
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随着我国教育改革的不断深入,适应儿童的教学方法越发多元化,并在学校的课堂当中得到广泛应用。形象化教学法在中年级的数学教学中逐渐应用,通过自编故事、联想画图、时间留
【机 构】
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北京市通州区台湖学校,101100
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随着我国教育改革的不断深入,适应儿童的教学方法越发多元化,并在学校的课堂当中得到广泛应用。形象化教学法在中年级的数学教学中逐渐应用,通过自编故事、联想画图、时间留白等方法,为中年级学生的数学学习吹来一阵有趣的微风,带走了数学枯燥的烦闷,给学生指点迷津,带领他们渐渐融入课堂。使得数学的课堂更有吸引力。
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