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<正>记得很多年前,听过一位语文教师上的《桂林山水》一课。具体情节忘记了,但是有两个环节至今记忆犹新。一个是老师给课文画的黑板画,另一个是老师带学生哼唱的《让我们荡起双桨》。她一边上课,一边板画。课快上完了,一幅简单的山水画也画好了。
从辅助到融合 从方法到理念——信息技术与小学语文学科整合的创新实践
【摘 要】
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<正>记得很多年前,听过一位语文教师上的《桂林山水》一课。具体情节忘记了,但是有两个环节至今记忆犹新。一个是老师给课文画的黑板画,另一个是老师带学生哼唱的《让我们荡
【机 构】
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浙江义乌市教育局教研室
【出 处】
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中小学信息技术教育
【发表日期】
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2007年Z1期
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