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小学科学课程积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动,培养他们的创新精神和实践能力。教师要尝试改变教师的教学方式,转换教师角色,让教师在学生探究活动中当好"导游"、当好"领导"、当好"学生",激发学生对科学的兴趣和求知欲,引领他们学好科学知识。
小学科学探究活动中教师角色的探讨
【摘 要】
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小学科学课程积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动,培养他们的创新精神和实践能力。教师要尝试改变教师的教学方式,转换教师角色,让教师在学生探究活动中当好"导游"
【机 构】
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吴忠市朝阳小学;
【出 处】
：
宁夏教育
【发表日期】
：
2004年期
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