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随着对英语课外阅读研究的发展，基于核心素养培养初中学生英语课外阅读思维能力越来越受到关注。针对初中学生英语阅读思维品质的教学培养，本文主要从英语课外阅读活动前、活动中和活动后三方面，即从激活、促进与提升学生的思维活动，在核心素养教育理念下通过英语课外阅读提升学生的思维品质，落实对学生英语学科核心素养的培养目标。