【摘 要】
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《小学英语新课程标准》明确指出,“基础教育阶段英语课程的主要任务是激发学生学习英语的兴趣,使学生掌握一定的英语基础知识和听说读写技能,形成一定的语言综合运用能力.”
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《小学英语新课程标准》明确指出,“基础教育阶段英语课程的主要任务是激发学生学习英语的兴趣,使学生掌握一定的英语基础知识和听说读写技能,形成一定的语言综合运用能力.”听力是英语学习的重要组成部分,教师促进学生掌握有效的听力技巧,是十分必要的.而学生的心理发展,对听力训练的开展具有极大影响作用,因此,在英语听力教学的过程中,教师也应当基于学生的心理发育特点,进行教学活动的创新.那作为一名小学英语教师,该如何在日常英语教学中,从学生心理发展出发,提高小学生的听力能力呢,下面谈谈自己的一些看法.
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