【摘 要】
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利用广东数字地震台网的资料计算了2004年9月17日广东阳江Ms4.9地震的震源机制为:节面走向57°,倾角47°,滑动角69°,主压应力方向342°,倾角0°,主张应
【基金项目】
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国家重点基础研究发展计划(973计划)
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利用广东数字地震台网的资料计算了2004年9月17日广东阳江Ms4.9地震的震源机制为:节面走向57°,倾角47°,滑动角69°,主压应力方向342°,倾角0°,主张应力方向252°,倾角75°,属逆断层性质;地震矩为1.69×1015N·m,应力降为1.7 MPa,震源半径为876 m.根据阳江地区震前22个ML＞2.5的中小地震震源参数,得到一些经验关系.S波拐角频率随时间的变化显示出Ms4.9地震前有下降趋势;
其他文献
【正】 《心理学简札》可以看作是一本指导心理学科学研究的百科全书式的参考书。对于每个渴求科学真理的人来说,阅读它时,倍感亲切。 1979年,在上海举行的师范院校编写公共
强震在孕育过程中,在一定的时空范围内多数伴随大量的地震时空集中活动。在前人研究的基础上,提出了含义明确、适用性好的刻画地震时、空分布均匀程度的定量参数Ct和Cd。研究了宁夏及邻区的5个MS≥5.5地震,以及我国华北的4个MS≥6.0的地震,发现震前几个月或1年左右,Ct和Cd值有一明显的异常上升过程,表明震前地震在时间、空间分布上有明显的集中过程。
摘 要：随着教育水平的不断提升，越来越多的教育方法被运用到课堂教学中。对于中职教育而言，情境教学法就是一种比较好的教育形式。通过情境教学同职业道德和法律相结合，会加深中职学生的相关认识，为将来进入社会确立正确的职业规范起到很好的引导作用。但就目前来看还存在许多需要完善的地方。所以，教师应对情境教学法在中职职业道德与法律教学中的运用进行深入探讨，并提出相关建议，从而使情境教学在中职教育中发挥更好的作
利用判断地震序列能量释放衰减是否异常的Ec-k量板,计算了云南及附近地区39次中强地震序列的能量衰减系数k值,结果显示:①当判别指标k>1时,地震序列能量衰减处于正常状态;当k≤1时,判断地震序列能量衰减出现异常,其后发生更大地震或强余震的可能性较大。②对云南地区中强地震序列的检验表明,有74%的地震序列符合上述判别指标。③用相同的地震进行了地震序列频度衰减系数h值的计算,发现符合h值判别指标的地
物理课程标准中明确指出,学生要能够掌握物理基础知识和基本技能,积极主动地参与到物理知识的探究学习当中去,并且在这个过程中培养学生良好的科学精神和科学态度,促进学生综
通过对地震、地质和地球物理等资料的分析,发现华北平原西北部于三河、涞水、灵寿一线存在一条地震构造带。该地震构造带在华北地区公元1000年以来的第三地震活跃期内地震活动最为强烈,记有8级地震1次,6级多地震3次和数次5级左右的地震。这条地震构造带斜穿渤海湾盆地内早第三纪形成的大兴隆起和冀中、北京等坳陷,是一条晚第三纪以来新发育的构造带。此带的发现使华北平原的地震构造格局更加完善。
日本依田新主编的《青年心理学》中文译本，于一九八一年在我国出版，先后印刷两次，发行三十七万册，一度成为各地书店的“热门货”。
【摘要】 目的：观察中西医结合治疗胆汁反流性胃炎疗效。方法：将60例胆汁反流性胃炎患者分为治疗组及对照组各30例。对照组给予西医疗法，治疗组在此基础上给予中药疏肝降逆清胃汤口服。两组均治疗2个疗程后对比疗效。结果：治疗组总有效率90％，对照组总有效率77％。结论：运用疏肝降逆和胃汤中西医结合治疗胆汁反流性胃炎疗效显著。 【关键词】 胆汁反流性胃炎；中西医结合治疗；疏肝降逆和胃汤 胆汁反
通过对首都圈体应变台网观测资料及首都圈多个显著地震前临震异常的分析,结合岩石实验结果,将体应变临震异常划分为阶跃型、脉冲型、波动型三种类型。通过在首都圈地区体应变临震异常的识别实例,总结了在首都圈及北京地区识别体应变临震异常的方法。
目的：探讨银杏达莫、丁咯地尔联合治疗椎-基底动脉供血不足性眩晕的临床疗效。方法：银杏达莫注射液30ml加入0．9％氯化钠注射液250ml或5％葡萄糖注射液250ml中静滴，丁咯地尔注射液0．2g