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新课程呼唤科学世界向生活世界的回归,强调情境创设的生活性,其实质就是要解决生活世界与科学世界的关系。情境创设需要因课而宜、因时而异,教师要围绕教学目标灵活设计,发挥其应有的价值。教师不仅要关注导入情境的设计,也要关注课中情境的知识应用情境的设计。
情境涉入:让课堂充盈现实的味道
【摘 要】
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新课程呼唤科学世界向生活世界的回归,强调情境创设的生活性,其实质就是要解决生活世界与科学世界的关系。情境创设需要因课而宜、因时而异,教师要围绕教学目标灵活设计,发挥
【机 构】
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南师附中仙林学校小学部
【出 处】
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科学大众:科学教育
【发表日期】
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2020年8期
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