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作文教学是专门针对学生的书面表达能力所组织的教学活动，目的便是要逐步提升学生的书面表达能力，使其能够自主利用书面材料去阐述个人内心世界，体现自我个性，由此则可进一步培养学生的语言建构能力。为了切实提高作文课的教学效率，初中语文教师则要客观分析学生在写作时所存在的现实问题，对症下药，促使学生积极组材、有效构思，使其能够及时形成良好的书面表达能力。本文将从引导学生做好写作准备工作、创设动态写作情境、组织小组合作学习活动三个角度来分析初中语文教师应该如何提高作文课的教学效率。