情感的温度——语文教学思虑之四

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语文传情达意,语文教学是知情统一的教学。认知和情感并行不悖,相互促进。语文和情感关系密切。学生在言语活动中,因为情感的驱动,激活了语言机制。情发于心,言露于外,言为心声,不吐不快。因为抒发内心情感、自由倾吐的语言,常常是美妙动人的语言。所以,刘勰说:“情动而辞发”,意在于此。教材以语言为载体,学生依托教材学习语文。在教材中,无论是对祖国壮丽山河的描绘,对英雄模范的颂扬,对革命传统的回忆,
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