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通过采用应用行为分析法、游戏法、感觉统合训练法对自闭症儿童小E的注意稳定性进行训练,结果表明:训练显著改善了小E注意的稳定性。
自闭症儿童注意稳定性训练个案研究
【摘 要】
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通过采用应用行为分析法、游戏法、感觉统合训练法对自闭症儿童小E的注意稳定性进行训练,结果表明:训练显著改善了小E注意的稳定性。
【机 构】
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围场县特殊教育学校,陕西师范大学教育学院
【出 处】
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绥化学院学报
【发表日期】
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2013年10期
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